Память и обучение

Не «делал плохо» и не «делал медленно» — а просто садился за стол, смотрел в тетрадь и ничего. Не потому что ленился.

Когда подруга сказала мне, что ее сын за выходные прочитал две книги — я решила, что она преувеличивает. Скорочтение для детей казалось мне чем-то из разряда рекламных обещаний.

Подружка написала мне в октябре: «Записала Матвея на ментальную арифметику, он уже считает в уме трехзначные числа». Ментальная арифметика для детей — я тогда понятия не имела что это, ответила «вау» и забыла.

«Мам, я забыл что задали». «Мы это учили — и я уже не помню». «Прочитал и сразу вылетело». Если эти фразы звучат у вас дома — значит вопрос как улучшить память ребенка стоит очень остро. Я с этим столкнулась, когда сыну исполнилось девять.

Каждый вечер одно и то же. Открытый учебник, закрытые глаза — и полная готовность делать что угодно, только не уроки. Ребёнок не хочет учиться что делать — этот вопрос я задавала себе каждый день, пока не поняла: дело совсем не в лени.